威海市长征小学

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    • 【教师发展学校】阳光地带——“霞光满园班”创建活动总结(邹玲霞)
    • 来源: |作者:|2018/6/25 14:35:19|浏览次数:226
    • 本学期先锋班创建活动落实情况总结如下:

      完善了环境文化建设

      教室是学生一天生活、学习的主要活动场所,一个优美良好的环境才能带给他们良好的心理状态。在教室布置时,我注意室内各种设施颜色的搭配,使教室呈显出一种自然、平静、整洁的气氛,显现一种和谐美。并且在文化氛围建设上还要与学校特有的风格吻合。

      完善了制度文化建设

      1.人人有事做,事事有人做。学生看到了自己的价值,从而激发其参与班级管理的积极性,促进了学生主体性的发展。

      2.制定最优班级目标。班级每月每周都有自己的目标,这些目标的形成都力求使学生能认同,切合学生实际,能激发学生的行为。

      3.人人争优,合作共赢”结合“八会习惯”,结合班、校币的发放,激发学生向上的勇气。

      4.及时反馈,会欣赏。对于每个学生在“创新、合作、幸福、和谐”方面的具体表现、班级的学习与工作的状况及成效,将通过书面的或口头的形式及时告之全体学生、家长,帮助学生及时调整自己的言行。

      活动文化建设

      1.每周一次的班队课是学生思心理建设的阵地,在班会课上强调学生活动的自主性和创造性、强化“幸福 和谐 平安”的理念。放手让班干部组织、主持班级活动,给学生更多的自己管理自己的权利,这样将确保班干部与同学之间的频繁交往,又利用活动促进同学间的交流沟通与合作。进而满足学生各种心理的需求。当然组织活动是应注意培养学生的兴趣、特长、良好个性、主动精神、交往能力,以便拓展学生心理发展的更广阔天地。

      2.每天的“心灵加油站”,由“点”辐射,与学生谈人生,谈理想,谈勇气,谈信念……每天的晚点则围绕“1530”活现“安全事故现场”提高学生自护自救的能力。

      3.家校联谊建设——专注于七彩的“家长进课堂”活动

      本学期我们3次邀请家长进课堂我们讲了:亲子阅读《三国演义》走进传统节日——端午节趣味学音标。学生们学得很开心,受益良多。我们还邀请部分家长随堂听课、参与餐厅分饭,家长的反馈意见挂在班级网页中,大家共同查漏补缺,共同提高。更重要的是我们进行了一次哈工大研学活动,学生结识了“学霸”,树立了理想。

                             2018.6

    • 责任编辑:李自梅
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