威海市长征小学

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    • 一年级数学组2019——2020学年度第一学期教研计划
    • 来源: |作者:|2019/9/6 13:31:42|浏览次数:183
    • 一、指导思想

      我们一年级数学教研组将以学校和教导处工作要点为指导,以《长征小学“八会”学习习惯训练要点》为依据,加强数学学科重点学习习惯会思考习惯进行的培养,以促使学生养成良好的学习习惯。课堂中以学生的发展为本,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。

      二、教研目标

           1、规范教学常规管理,以“八会学习习惯培养”为工作中心优化教研组活动,提高教育水平。

           2、在学生中开展学习习惯养成竞赛活动,培养学生学习数学的良好习惯,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

      三、具体措施

          1、坚持业务活动,围绕“八会学习习惯培养”的必读书目采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

          2、坚持认真写好工作日志。真实地记录自己在课堂中进行“八会习惯培养”的具体方法、效果及反思。有感则长,无感则短。并积极学习其他教师的“推荐日志”,互相取长补短。

          3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实“八会习惯培养”的主渠道,是教学质量的重要保证。每周围绕习惯主题进行教研,确定一个中心发言人,交流习惯养成经验做法、解决困惑难题,作好教研记录。

          4、严把练习质量关,切实减轻学生课业负担。对于练习的设计布置,力求做到“精选、精练、精批、精讲”,严格控制作业量,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。练习批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的练习要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

          5、开展听课、评课的研讨活动。

          三、工作措施:

         (一)落实“八会学习习惯”,改革课堂教学,促进师生发展。

      1、认真学习《长征小学“八会”学习习惯训练要点》,严格执行要点中的指导思想。落实“会思考”训练要点在教学中的运用。

          2、开展“八会”课堂教学的研究,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,增强学生的创新意识。

         (二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。

          1、备课:本学期继续推行备出优质课,实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。

      2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,注重“八会”习惯训练要点,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果

      3、批改。 练习批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有适当评价。

      4、辅导:将培优补差工作落到实处。

      (三)有策略的展开一年级识图训练,培养会“思考”习惯。

      刚入学的一年级小朋友学习数学的热情和积极性,一定程度上取决于他们对学习素材的感受与兴趣。现实的、有意义的、具有挑战性的问题情境,容易激活学生的学习兴趣,而教学的素材应当来源于生活,来源于学生在自己的生活中能够看到的、听到的、感受到的事实,来源于学生在数学学习或其他学科学习的过程中能够思考或操作的现实。所以,选择具有一定数学价值的、 学生身边的、生动有趣的、有利于学生主动探索的事物作为学习素材,以一幅幅青趣盎然的画面呈现出来,此时,教师更应引导学生说图,学生畅所欲言,对于说得好的小朋友应给予一定的奖励。此时,又可以激起小朋友想说图的欲望,使整堂课中高潮迭起,让繁难、枯燥乏味的数学学科得以改善,学生在说图中轻松掌握新知并从中感受到获取成功的喜悦,从而让课堂成为学生真正自主发挥的舞台。

        四、活动安排

      周次

      教 研 内 容

      主持人

      1

      制定教研计划

      邓娟

      2

      八会学科重点习惯养成研讨活动

      刘丽萍

      3

      “会思考”习惯养成集体备课方向和位置

      隋萍萍

      4

      “会思考”习惯_理解算理掌握算法研讨

      邓娟

      5

      集体备课_10以内数的加减法

      邓娟

      6

      单元检测及“会思考”习惯测评反馈

      刘丽萍

      7

      学科会思考重点习惯推进

      邓娟

      8

      读用结合促习惯研讨

      丛艳丽

      9

      “操作题”出题研讨

      隋萍萍

      10

      会思考课堂教学研讨

      邓娟

      11

      “9加几”进位加法集体备课

      刘丽萍

      12

      “口算”比赛分析研讨

      隋萍萍

      13

      单元整体备课研讨

      邓娟

      14

      “深度学习单元整体备课研讨

      刘丽萍

      15

      《总复习计划》研讨

      邓娟

       

    • 责任编辑:李自梅
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