威海市长征小学

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    • 2019-2020第一学期英语教研计划
    • 来源:英语组 |作者:于华荣|2019/9/8 10:59:32|浏览次数:274
    • 2019-2020第一学期英语教研计划

      威海市长征小学英语教研组

      一、指导思想:   

      本学期,英语组将以学校总教学工作安排为依据,以实施素质教育和创建“生活化教育”特色学校为目标,贯彻落实和执行“做中学”的要求,以学生学习品质培养为重点,以教师个性化发展为突破,深入开展教学研究。在课堂教学中以“目标教学评价一致性”为原则,狠抓深度教学下的深度学习,重视对“会表达”习惯的深度培养,切实研究习惯养成策略,打造以学生为本的高效课堂,全面提升学生的英语综合素养。    

      二、主要工作:   

      (一)加强教育理论学习,提高教师理论素养   

      读什么

      具体名称或内容

      怎么读(写出具体读书措施)

      必读四类

      学科《课标》

      1. 根据课标,制订各年级学期和单元教学教学计划。

      2. 依据课标完善教学设计,准确把握每节课教学目标。

      学科教材

      1. 通读三四五年级教材,把握各年级重难点及各年级衔接性。

      2. 逐篇精读每课教材,把握模块主题与重难点。

      3. 指导教师在授课过程中注重情境教学,培养学生深度学习能力。

      学科专业共读书

      《英语爱“拼”才会赢》

      1. 周三教研日交流读书感受

      2. 整本书读后上交一篇电子稿读书反思。

      优秀教学设计与案例

      每月一次,网上自主选择林丽、田湘军等全国名师或省优质课,读后完成“做中学”深度学习观课单

      选读

      教育思想类

      《爱弥尔》

       

      读书笔记摘录

      心理学类

      《遇见未知的自己》

      自读,边阅读边做批注

      其他类

      《正面管教》

      自读,集体教研时间,分享交流

       

      (二)狠抓教学常规,深化教学改革  

      1. 抓课堂教学。

      课堂是教学的主阵地,教研组积极开展组内听课通过评课、研讨,促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的能力,创设合理的教学情景,充分运用实物,图片,直观教具等,生动活泼地进行英语教学。  

      2. 抓集体备课。   

      本学期将加强集体备课,为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加详实,教学效果更加突出。   

      1. 抓教学质量。   

        1)每两模块一次单元检测,认真做好每次单元测验的质量分析及时进行补差辅导。

        2)利用一起小学学生网络资源,指导学生课后复习。

        4. 抓课后活动。

        1)鼓励组织学生参加学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的快乐和成就感,以激发学生的学习兴趣和学习主动性。

        2)抓好英语学困生的辅导和学优生的培养工作。通过不断地探索寻找有效得途径解决学困生的学习困难,利用好“小老师”进行一对一帮扶,从根本上帮助学困生取得进步。并且为学优生提供一定的拓展资料,为这部分学生提供充分展示自我和提高自我的平台。

        深度研究小课题,提升教育质量 

        目前,课堂中我们投入了大量的精力侧重培养学生的听说能力,对学生的阅读能力培养十分不够。英语教学中,阅读教学并没有发挥其应当具有的作用。阅读课我们不是过分地重视词汇和语法教学,忽略阅读训练;就是与其相反,把阅读教学变为课外阅读,走过场般的解释一下生词,粗浅了解课文,扩大阅读量,提高阅读能力”也成了一句空话提高学生的阅读能力成为当务之急。因此本学期我们将研究重点聚集在英语绘本阅读上。英语绘本主题鲜明,易于理解,通过教师的引导和逐层揭示,学生通过阅读绘本,有助于开阔视野、发展思维能力。因此我们计划分三步实施。

      2. 准备筹划阶段
        1学习相关文献资料,为课题研究做好充分的理论准备。如多元智能理论,人本主义学习理论,英语教学法等理论知识。
        2关注和研究我校学生英语阅读的现状,找出教学中的不足和存在原因,进行分类整理和归纳,使课题的研究更加具有针对性和有效性。
        3在调查研究和文献研究的基础上,提供研究的思路,制订进一步的课题研究方案。
            2. 具体实施阶段
        1通过网、书店、图书馆,广泛搜集英文绘本及相关的音像、图片和文字资源。

        2进行绘本的教学和研讨进行个别案例教学的研究,并积累研究资料。

        3)评选“阅读小明星”。利用一起作业,每天坚持打卡的孩子,即为阅读小明星。享有每周借阅英文图书两次的权利,并获得班币2元
            3. 课题总结阶段
        1分析总结课题实施过程中的情况,撰写课题研究报告,为结题做准备。
        2围绕绘本学习,开展学生成果展示。

      3撰写研究论文,全面展示研究成果

      三、活动配档

      月份

      工作安排

      上好开学第一课并制定本学期教研工作计划。

      举行教研会第1周

      根据各年级的实际情况,制定切实可行的教学计划。第1周

      以四年级册第模块为载体,组内同研,“做中学”教学目标评价一致性教案的撰写,进行集体备课。

      青年教师课堂大赛(第5周

      一二单元质量检测(第6周)

      认真研究命题方案,提交一份高质量的命题。(第七周)

      学生英语书写比赛8

      十一月

      课题研究及校本课程建设展评

      各年级备课及作业布置批改情况检查。第8周

      一-五模块质量检测(第11周)

      十二

      英语字母、单词听写比赛(第12周)

      六七模块检测(第13周)

      英语chant歌唱比赛(第14周)

      复习课以及复习策略研讨活动第15周

      八九十模块质量检测(第16周)

      单元练习、综合练习(第17、18周)

      综合检测(第19 20周)

    • 责任编辑:长征小学
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